如何培养数理逻辑智能——来自多元智能理论的启示被引量：3

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摘要多元智能理论(the theory of multiple intelligences,MI theory)是加德纳于1983年提出的,并在以后多次获得发展.该理论认为,"智能是解决某一问题或创造某种产品的能力,而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中是被认为有价值的.

作者张晓峰

机构地区华东师范大学教育管理学系

出处《中小学教师培训》 2002年第2期39-40,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词数理逻辑智能多元智能理论教育理论创新精神实践能力

同被引文献13

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中小学教师培训

2002年第2期

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