关于“参与式”教师培训的几点思考

当前的课程改革是为了适应知识经济的发展,以及为了满足培养创新型人才服务的需要,进行的一场声势浩大,在课程目标、结构、内容、实施和管理等各个方面都做出了突破与创新的全面改革.此次改革,提出了崭新的体验性目标,强调了研究性学习、开放性学习,开发了旨在促进学生的实践能力与创新能力发展的综合活动课程等.这对于处于教育主导地位的教师来说,挑战是不言而喻的.教师的教育观念、教育方式、教学行为,以及角色等都要发生深刻的变化.