摘要
我们正在进行的新一轮基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>中强调"关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."在阅读中,学生的个体差异是比较明显的,以教师的分析来代替学生的阅读实践,只能扼杀学生的个性和创造性.
出处
《中小学教师培训》
2002年第1期46-47,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
