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从经验型备课到研究型备课

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摘要无论是有多年经验的老教师,还是刚刚踏上讲坛的教学新兵,无论他们是讲新课还是熟课,无疑都十分重视备课环节.

作者于卓琳

机构地区山东省东营市实验中学

出处《中小学教师培训》 2002年第5期38-38,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词经验型备课研究型备课课堂教学

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G622.4 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2002年第5期

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