试论高职高专《应用文写作》教材建设

目前的高职高专院校《应用文写作》教学效果相对于专业课程来说欠佳,学生收获甚微,其中重要的一个原因就是《应用文写作》教材建设的不力。模式化、内容陈旧、目的性不强、缺少特色和新意等导致了授课教师的发挥、很难吸引住学生的注意力而影响了教学质量和学生应用文写作水平的提高。要改变眼下的不利局面,加强《应用文写作》教材的建设无疑是其中一项重要的举措。因此,本文推出了"因材入‘药’、因时促动、因势利导"的做法,供高职高专院校《应用文写作》教材建设的参考,以起到"抛砖引玉"之效。