摘要
高职院校目前普遍采用科层制的组织结构,这与高职教育人才培养目标和教学过程的实践性、开放性和职业性不相适应。本文从高职教育的办学功能定位出发,提出了对培养高技能人才为中心的"教学工厂",引进企业组织结构,开展基于"车间组织"的协同教学;构建以"教学工厂"为核心的协同矩阵式组织结构,将传统的高职院校二级管理模式由纵向金字塔结构向横向扁平化结构转变。
出处
《产业与科技论坛》
2011年第23期161-163,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
教育部高职高专通信类专业教学指导委员会2010年科研项目
江苏省教育教学改革研究课题(编号:2010GYC72)研究成果
