以“轻负高质”优化课堂教学

学生的课业负担重,是当前教育的难题之一,课堂效率低是其产生的重要原因,减轻学生课业负担,提高学生综合素质,进而提高教学质量(简称"轻负高质"),是义务教育的核心问题,也是多年来一直困扰教育工作者的顽症。在常态教学过程中,提高数学课堂教学的效率是"轻负高质"的有效途径之一。