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《FLASH动画制作》课程教学方法的改革
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摘要
针对《FLASH动画制作》课程的特点,在Flash教学中笔者主张采用案例导学法和任务驱动法,来激发了学生的学习兴趣,调动学生的积极性,帮助学生在有限的学时内较快地掌握该门课程的技能。
作者
冯秀荣
机构地区
乌兰察布职业学院
出处
《产业与科技论坛》
2011年第24期199-200,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
FLASH动画制作
案例导学
任务驱动
学习兴趣
分类号
TP317.4-3 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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