高职《财务管理》课程背景下的传统教学与专题化教学对比研究

传统的教学模式通常以教师为中心,学生处于被动接受知识的状态,导致学生参与感不强,教学质量不高。专题化教学区别于传统的教学模式,加入大量案例分析和实践教学,激发学生自主学习。本文研究了传统教学方式和专题化教学的区别,通过研究专题化教学的特点,对专题化教学的实施进行了SWOT分析,为专题化教学的施行提供一些参考。