摘要
EAC模式的导入,使教师更加了解学生的记忆模式,找到能触碰到学生潜意识里面的关键词,从而达到事半功倍的效果。特别是对于外语教学研究的价值,使用EAC模式对于提高学生外语教学的积极性有重要作用。教师在实际教学当中应重视对学生语言学习动机的培养和激发,使外部动机能够转化为内部动机的同时又可利用外部动机的作用使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。[1]
出处
《产业与科技论坛》
2019年第2期204-205,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
佳木斯大学人文社会科学项目"基于EAC模式的教学运用研究"(编号:2014WM34)成果
