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独立学院《高等数学》课程分层教学探索
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摘要
本文论述了高等数学实施分层教学的必要性,提出了分层教学的实施方法,指出了需要重视的问题。具体来说,对教学目标、教学内容分层,对学生分层,对教学方法分层,对考核方式分层,这对《高等数学》课程的改革有一定的借鉴作用。
作者
徐循
机构地区
湖北工业大学工程技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2019年第3期177-178,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
湖北工业大学工程技术学院院级教科研项目"独立学院高等数学课程的分层教学与分级考核的探索与研究"(编号:X2007030)成果
关键词
高等数学
分层教学
分级考核
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
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