摘要
传统学徒制则自古有之,现代学徒制人才培养模式是以校企合作为基础,坚持以"师徒式"培养形式为主、以课程设计为载体、以双师团队为关键,且在政府的引导下为合作企业培养高技能人才。我国高职教育发展不断汲取西方国家的发展经验模式,通过校企平台的深度融合与创新活动,亟待构建完善职业教育人才培养体系。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第3期259-260,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
吉林省教育科学"十三五"规划一般课题"高职院校现代学徒制人才培养模式的研究与构建"(编号:GH181066)和(编号:2016ZCY031)成果
