在医学生数学教学中融入数学建模思想的探索与实践

高等数学是医学生的基础学科之一,但医学生学习数学的兴趣不足。本文为解决医学生觉得数学无用的困惑,通过实例在课堂上将数学知识运用到医学知识中,将医学实际问题进行构建数学并进行求解。在这一过程中,既提高了医学生学习数学的兴趣,同时可以提高学生运用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。