高职院校学生阅读动机影响因素调查分析——以宁波教育学院为例

本文从阅读动机的个体和情境角度出发,确定11个具体影响因素,以宁波教育学院大一至大三651名全日制高职学生为被试进行问卷调查。调查结果显示,除"评价与反馈"外,其余10个具体因素都对被调查学生的阅读动机产生影响。