摘要
虚拟仿真实验教学的开展,可弥补道路桥梁工程施工课程传统实体实验教学的不足。本文通过从学科资源、实验教学资源、实验教学队伍、数字化校园网络平台、教学效果等五个方面设计虚拟仿真实验教学评价体系,为课程信息化教学评价与管理提供量化标准和决策依据。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第9期196-197,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
教育部产学合作协同育人项目"土木工程专业VR/AR技术师资培训"(编号:201801317043)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"土木工程专业道路桥梁工程施工课程虚拟仿真实验教学模式探索与实践"(编号:湘教通[2016]400号)
吉首大学实验室开放基金资助项目"Roadleader软件在道路工程设计中的应用"(编号:JDLF2018048)研究成果
