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高职院校工业机器人专业学生“工匠精神”培养的思考 被引量:3

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摘要 国家的经济发展需要大批高素质技术工人,高职院校是培养高素质技术工人的摇篮和基地。本文就重庆化工职业学院工业机器人专业学生'工匠精神'培养,将该专业培养目标和就业方向与'工匠精神'形成、'工匠精神'存在的意义紧密相结合,研究专业知识领域与人的思想意识境界之间的辩证关系。
作者 王晓刚
出处 《产业与科技论坛》 2019年第13期195-196,共2页 Industrial & Science Tribune
基金 2018年度重庆化工职业学院院级课题“新时期高职学生‘工匠精神’培养的实践研究——以工业机器人技术专业为例”(编号:HZY2018-SK04)阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

  • 1(宋)朱熹.《四书集注》[M].岳麓书社,1985年.第79页.
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  • 3(德)马克思.韦伯.《新教伦理与资本主义精神》,彭强,黄晓京译,陕西师范大学出版社2002年2月第1版,第89页.
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  • 6王寿斌.工匠并非要"耐得住寂寞"[N].中国青年报,2016-04-18(11).
  • 7王寿斌.职业教育要注重培养"工匠精神"[N].中国教育报,2016-03-11(02).
  • 8孙兴洋.职业教育尤重"工匠精神"[N].人民日报,2016-03-24(12).
  • 9卞杰.手艺人,别误读了"工匠精神"[J].中华手工,2016(3):35-38.
  • 10周兆透.大学教师成就动机与工作绩效关系的实证研究[J].现代大学教育,2008,24(4):80-85. 被引量:30

共引文献812

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献17

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