高职教师数学教学与评价的调查分析

本文以湖南省辖区内的五所高等职业学校教师为调查对象,结合高职教育的特点,以问卷调查和教育经验总结为研究方法,从教师的基本情况及教学风格、对教材使用的感受及教学方法、对数学课与专业课关系的认识、对所教学生的教学评价的总的看法等四方面,来研究高职数学课堂所遇到的问题,并提出数学教学对策。