摘要
国内理论界对辅导员的功能界定、功能类型和性质等方面进行了分析。本文聚焦辅导员的核心功能——思想引领,剖析外力作用对思想引领功能的掣肘与促进,从宣传导向到保障制度上破局,进而在理论与实践上指引辅导员实现职业化、专业化、专家化发展。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第16期254-255,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金2017年度思想政治工作专题项目“组织行为学视域下高校辅导员职业能力提升路径研究”(编号:2017SJBFDY613)成果