摘要
教师引领学生探究、思考数学问题需把握问题运动背后的不变性质予以归纳、应用到解决实际数学问题当中去.反比例函数y=k/x（x≠0）图象上经过一点A向x轴（或y轴）引垂线,由x轴（y轴）的垂足坐标点B（x、0）、原点坐标点（0、0）和点反比例函数图象上动点A的坐标A（x、k/x）构成的三角形面积恒等于:S△AOB=|k|/2,这成为了反比例函数图象的重要特征之一,合理运用切割、替换、和差等处理面积的策略将能有效提升思维速率.
出处
《初中生辅导》
2018年第Z3期65-70,共6页
ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
