师范生教学技能存在的问题及对策

师范生教学技能是衡量师范生职业素养的重要标志,当前师范生在教学语言的表述、教材结构的处理、板书内容的呈现、教学内容的组织等教学技能方面存在不少的问题。这些问题的出现与当下高校存在课程设置重专业轻教育、教师的教学理论与实践相脱节、以及教学技能培养多样性与评价单一性等相关。因此,需要更新教学技能培训观念,优化课程设置,搭建"全新、全面、全程"的教学技能培训体系,架构观摩、实施、评价、反思"四位一体"的培训模式,加强与实践基地合作,建立"立体式教学共同体",共同改进和提升师范生教学技能。