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“少就是多”:由教学思想到教学策略

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摘要 "少就是多"既是一种教学辩证法,也是一种基本教学思想,还可以"化用"到课堂实践之中,成为一种行之有效的教学策略。"少"其实就是精当、简约、聚焦,"多"就是丰富、丰厚、丰盈、丰实、丰满。因而,倡导"少"不是简单做减法,而是着眼于"多",对传统和惯习的教学行为做好加、减法。"少"

作者朱唤民

机构地区江苏省如东县教师发展中心

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2015年第11期8-11,共4页

关键词教学策略教学行为最近发展区数学教育哲学课堂教学学习过程初中教学学有余力课后作业单词

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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初中生世界（初中教学研究）

2015年第11期

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