期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发兴趣,让英语课堂教学绽放无限魅力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在英语教学中,激发学生的学习兴趣会使教学收到事半功倍的效果。设疑激趣,可以点燃学生的求知欲;设境激趣,可以营造轻松的交流氛围;以话题激趣,可以培养学生的高阶思维。教师通过层层引导,让学生享受到学习的乐趣,从而形成英语教学的良性循环。
作者
吕慧
机构地区
江苏省海安市城南实验中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第9期52-53,共2页
关键词
英语教学
兴趣
良性循环
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋柃霖.
《白发的期盼(节选)》教学设计[J]
.信息周刊,2019,0(18):0305-0305.
2
陈敏敏.
道德与法治课堂中体验式教学模式的建构探微[J]
.成才之路,2019,0(16):14-14.
被引量:3
3
赵俊梅.
《秒的认识》教学设计[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(2):110-110.
4
张晓燕.
小学数学智慧课堂教学策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(1):80-80.
被引量:3
5
高洁.
新课程标准下的小学美术教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018,0(S1):13-13.
6
周玺.
浅析体育教学中的情境创设[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2016,0(5):82-84.
初中生世界(初中教学研究)
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部