“人职匹配”作用机制的实证分析及其应用——以高校学生为例

以高校学生为例,采用大学生艾森克人格问卷(EPQ)和霍兰德职业倾向测试(SDS)对1 343大学生进行了实证调查分析,目的是为了了解个体的职业倾向与个性特征的关系,深入研究"人职匹配"的作用机制,进而为高校推行个性化的就业指导提出可行性建议。