以文字解析探究我国文明早期的教育状况

解析文字并将之作为一种研究手段,可以探究我国文明初始期的教育状况。分析解读"教、学、巫、史"等字的字形字义并结合相关的教育史料,可推定出巫师为我国文明早期宗教文艺教育工作的先驱者。对"师、徒、知识"等字词字形字义的分析解读,表明军事活动对我国文明早期的教育活动具有较早较深的影响。而"傅、艺、生"等字的字形字义则揭示出农业活动在我国文明早期的教育活动中占有一席之地。随着时间的推移和社会的发展,由巫师所传承的文化教育逐渐成为我国文明早期教育的主流。