期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
祈使句学习三要点
原文传递
导出
摘要
祈使句是英语的基本句型之一,表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等,往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告的意味。要学习好祈使句,同学们要注意以下三个要点。要点一:祈使句,无主语,原形动词来开头祈使句的句子中一般没有主语,但根据其句意,实际上是省略了主语you。句末用感叹号或句号,肯定结构都以动词原形开头,朗读时用降调。在表达请求或劝告时,在祈使句前或句末可加上please。
作者
董明义
出处
《初中生天地》
2017年第32期53-55,共3页
关键词
祈使句
三种类型
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邱世才.
used to结构“正在直播”[J]
.初中生天地,2017,0(30):51-53.
2
梁美.
浅谈低年级写话教学[J]
.课外语文,2017,0(12):57-57.
被引量:1
3
老师是标点符号[J]
.小学生导刊(低年级版),2017,0(12):46-46.
4
雷芳.
感叹句的“感叹曲”[J]
.初中生天地,2017,0(Z6):113-115.
5
邱世才.
should与could的“建议”声明[J]
.初中生天地,2017,0(8):53-55.
6
张祥美.
巧学感叹句[J]
.初中生天地,2017,0(16):55-57.
7
杨进山.
“建议“”请求”一线牵[J]
.初中生天地,2017,0(Z7):111-113.
8
秦湖.
平视是一种尊重[J]
.风流一代,2017,0(20):23-23.
9
邱世才.
祈使句的“个性展示”[J]
.初中生天地,2017,0(10):58-59.
10
王文琰.
中国学生西班牙语主谓一致关系的偏误分析和教学策略[J]
.校园英语,2017,0(31):1-3.
初中生天地
2017年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部