根深叶茂的北京一六一中学
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1刘强,安礼兰.探源寻根,根深叶茂——实现小学语文生活化教学的几点思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(36):270-270.
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2刘艳.反思:让数学活动经验根深叶茂[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2013(8):22-24.
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3周燕萍.谈小学语文阅读教学的“种植状态”[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(29):67-68.
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4吴学红.如何提高初中语文的写作能力[J].课外语文（下）,2015,0(7):180-180.
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5杨瑞霞.浅谈如何提高初中生的写作能力[J].祖国（教育版）,2014(3):472-473.
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6曹月红.浅谈如何培养学生的写作能力[J].学周刊（中旬）,2010(10):116-116.
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7佐野洋子,唐亚明.大树,我饶不了你[J].文学少年（小学）,2015,0(11).
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8诸成荫.广开综合性学习之“材”路[J].小学教学参考（语文版）,2014(9):20-20.
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9王琨.阅读能力的提高是数学异步教学的基础也是提高数学成绩的首要条件[J].异步教学研究,2005(2):45-46. 被引量：1
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10王琨.阅读能力的提高是数学异步教学的基础也是提高数学成绩的首要条件[J].异步教学研究,2008(5):62-63.
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