以史为鉴 面向未来
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2文子.联大的事与示[J].幸福（下）,2016,0(3):62-63.
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3方明.侵略与抗争——哪里有压迫,哪里就有反抗[J].中学政史地（初中适用）,2007,0(3):65-72.
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4列宁格勒的树[J].中文自修,2013,0(25):51-52.
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5丁亚宏.广东省中考语文试题《集中营的课堂》阅读[J].中学生阅读（中考版）,2015,0(9):22-24.
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6艾买提江.阿布力米提.世界现代史信息化教学过程设计与分析——以德国法西斯的兴起为例[J].南昌教育学院学报,2013,28(5):52-53.
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7李树泉.凝聚70年的民族强音--中国共产党是全民族抗战的中流砥柱[J].国防教育,2015,0(9):84-89.
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8阮炜.欧洲历史上的迫害和屠杀[J].人生与伴侣（极品）,2015,0(4):60-60.
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9自己的节日怎么过?[J].阅读与作文（小学低年级版）,2005,0(6):4-9.
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