出处
《中国大学教学》
CSSCI
2002年第9期8-10,共3页
China University Teaching
参考文献1
-
1[2]江泽民:《考察中国人民大学的重要讲话》,《人民日报》2002年4月29日.
同被引文献101
-
1江新华.研究生学术道德失范:行为表现、教育根源与治理对策[J].学位与研究生教育,2003(3):25-29. 被引量：58
-
2黄崴.论教育学类专业模式的改造[J].课程．教材．教法,1999,19(10):43-48. 被引量：28
-
3蒋国保.我所理解的学术道德[J].安徽史学,1995(4):75-75. 被引量：6
-
4蒯大申.学术道德与社会文化环境[J].安徽史学,1995(4):77-77. 被引量：2
-
5刘鸿.论大学学术评价过于量化的负面及其控制[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(9):107-109. 被引量：5
-
6龚旭.同行评议公正性的影响因素分析[J].科学学研究,2004,22(6):613-618. 被引量：67
-
7王晓华.学术失范与中国学术的深层危机[J].东方文化,2001(5):10-12. 被引量：28
-
8李志仁.慎用学术评价的量化考评[J].计算机教育,2005(1):34-35. 被引量：1
-
9纪宝成.加强学术学风建设 繁荣人文社会科学[J].社会科学论坛,2005(1):5-10. 被引量：7
-
10龚旭.中美同行评议公正性政策比较研究[J].科研管理,2005,26(3):1-7. 被引量：18
引证文献19
-
1吕宁.关于高校思想政治理论课社会实践教育的思考[J].大家,2011(3):192-193. 被引量：5
-
2卢志文.“五维评价”——教育服务时代的教师评价制度[J].中小学管理,2004(6):37-40. 被引量：8
-
3尹晓敏.“两课”社会实践教学探究[J].职教论坛,2004,20(11X):38-40. 被引量：2
-
4尹晓敏.“两课”社会实践教学探究[J].浙江树人大学学报,2005,5(1):44-48. 被引量：22
-
5王学信.高校对教师的跛行激励约束机制及其负面影响[J].现代教育科学（高教研究）,2006(5):55-58. 被引量：2
-
6郑振锋.以创新教师评价机制加强学术道德建设[J].教育与职业,2006(29):21-23. 被引量：6
-
7张英耀.教师评价人文性的分析与思考[J].山东教育学院学报,2007,22(3):13-15.
-
8张意忠.树立科学发展观 促进学术繁荣[J].国家教育行政学院学报,2007(12):75-78.
-
9李冲,王前.大学教师知识效能评价指标和影响因素体系的构建研究[J].科学学与科学技术管理,2009,30(4):176-180. 被引量：3
-
10张艳红.浅谈教师评价的意义和作用[J].党史博采（下）,2009(2):31-31.
二级引证文献209
-
1胡鹏艳.生态系统理论视域中教师职业情感探究[J].现代交际,2020(20):164-166.
-
2何美洁.近10年来我国科研诚信问题研究状况及趋势分析[J].云南科技管理,2020(2):15-22. 被引量：1
-
3饶剑苗,潘启亮.世界各国科研不端行为治理政策异同探究——基于文本分析视角[J].探求,2022(1):92-103. 被引量：6
-
4马文姝.基于扎根理论的全科教师核心素养结构模型构建[J].青海师范大学学报（社会科学版）,2023,45(4):123-134.
-
5李晓晴,李庆霞.哲学原理课“434”教学模式对教师素质的挑战[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2007(2):131-132.
-
6庞兴华.强化实践教学环节必须落到实处[J].河南工业大学学报（社会科学版）,2004(3):58-59. 被引量：8
-
7余鑫.高职院校教师校本培训探索[J].广西教育,2012(43):88-89. 被引量：2
-
8李宗玲,姜献生.高校思想政治理论课实践教学情况调查分析与思考[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(3):107-109. 被引量：15
-
9李宝斌.解开高校教师评价中的艾耶尔“魔咒”[J].湖南师范大学教育科学学报,2015,14(5):111-116. 被引量：6
-
10汤承林.中职信息技术类骨干教师培训的反思[J].职业教育研究,2004(10):26-27. 被引量：2
-
1关于加强学术道德建设的若干意见[J].教育人事,2002(4):2-5.
-
2刘红梅.加强学术道德建设刍议[J].中共杭州市委党校学报,2005(3):86-88. 被引量：5
-
3李森有.小学生课外阅读的研究与思考[J].吉林省教育学院学报,2007,23(4):4-6. 被引量：11
-
4劳建祥.高考立体几何问题——空间角[J].高中数学教与学,2007(5):32-35.
-
5黄国树.把孩子引进课外阅读之门[J].祖国（教育版）,2013(1):409-409.
-
6清华：不给本科上课不能当教授[J].中国教工,2003(3):37-37.
-
7梁金葵,姜建萍,杨美春,林翠玲.研究生学风建设的理性思考[J].广西中医学院学报,2003,6(B11):40-42. 被引量：2
-
8增强学术道德建设的紧迫感和责任感[J].中国高等教育,2002(9):6-6. 被引量：3
-
9聂文喜.四种思路 引领一题多解[J].数理化学习（高中版）,2009(1):10-11. 被引量：1
-
10张集恩.小学高段语文阅读教学的思考[J].东西南北（教育）,2009(11):85-85.
;
