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激发好奇心 实现创新
被引量：
8
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摘要
化学教学激发学生好奇心 ,实现创新可以从激发认知内驱力、引发创新、促进良好的学习品格和健全的人格、营造宽松和谐的环境 。
作者
韩裕达
机构地区
浙江省余姚八中
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2002年第4期131-132,共2页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
认知内驱力
创新
学生
主体性
中学
化学教学
学习品质
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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