浅谈教学医院的继续医学教育

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摘要医学是一门综合性很强的科学，学科在高度分化的同时，也出现相互交叉、渗透的综合发展趋势。医学的模式正由传统的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学的模式。面对医学科学微观深入宏观拓展的发展趋势，促使传统的一次性医学教育概念必须转变为终身教育新观念。继续...

作者郜凤艳闻捷馥

机构地区中国医科大学

出处《辽宁高等教育研究》北大核心 1999年第3期127-127,共1页

关键词继续医学教育教学医院激励机制教育观念医学模式

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辽宁高等教育研究

1999年第3期

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