高等教育发展应走内涵与外延并举的路子
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1张艳丽.如何解答历史材料分析题[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(5):42-42.
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2俞悦锋,周志勇.经济管理类专业“双师型”教师队伍建设研究[J].湖北函授大学学报,2011,24(9):26-28. 被引量：3
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3唐晶,张园园.浅议深化教学改革的新思路[J].吉林教育（综合）,2012,0(7Z):7-7.
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4钱晓晴.打造有效课堂 提高教学质量[J].语文教学与研究（读写天地）,2014,0(12):75-75.
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5方长明.“减负增效”的“校本研究”之道[J].新课程（综合版）,2009(10):76-76.
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6辜伟节.关于中小学课堂有效教学评价的建议[J].基础教育参考,2008(3):4-8. 被引量：10
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7韩霞.从“粗放型阅读”到“内涵型阅读”[J].新课程（综合版）,2012(8):58-59.
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8林桂平.历史材料解析题的设问分类与解法略谈[J].试题与研究（高中文科综合）,2008(17):9-10.
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9高正喜.学生答题时容易步入的误区[J].中学政治教学参考,1995,0(Z2):65-67.
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10史雅芝.对课改理念下教研工作的点滴思考[J].内蒙古教育,2016(1):52-53.
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