改革要从教学内容及教学手段上下功夫—谈数学教学改革的一点做法
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1杨艳芳,齐美彬.物理不是应用数学——关于大学物理教学的思考[J].现代物理知识,2003,15(5):41-42. 被引量：3
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2史美初.应用平均值不等式,在“活”与“巧”上下功夫[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(1):32-34. 被引量：1
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3王宝娟.如何培养学生的科学思维能力[J].新课程学习,2010(3):51-51.
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4卢道明.师专文科学生学习物理知识的必要性[J].武夷学院学报,1999,26(2):38-39.
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5李灵杰.必须在实验教学的过程控制上下功夫[J].现代物理知识,2002,14(1):38-39. 被引量：1
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6吴茗.下足功夫 提高效率[J].学生之友（小学版）,2012(17):45-45.
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7秦付平.于细微处见功夫[J].物理教师（初中版）,2010(3):31-31.
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8李超,邓四清,谢海明.大学数学问题解决教学应在问题编拟上下功夫[J].湖南科技学院学报,2006,27(11):29-30. 被引量：2
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9王毅,朱琨.琴生不等式的推广应用[J].数学通报,2009,48(3):61-62. 被引量：3
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10孟凡咏.如何搞好初中数学教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(22):226-226.
