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构建远程教育的评价指标体系
被引量:
2
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摘要
远程教育作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,而且从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层赋予教学以新的含义。因此,必须对远程教育予以全面的、理性的审视,以新的思维方式构建远程教育的教育评价指标体系,以提高教学质量,适应未来社会发展的需要。
作者
刘卫
机构地区
江西财经大学
出处
《江西社会科学》
北大核心
2001年第11期213-215,共3页
Jiangxi Social Sciences
关键词
远程教育
指标体系
评价指标
教育方式
多层次
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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