小学数学课堂练习漫谈

九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:“学生掌握知识有一个过程,要在初步理解的基础上,通过必要的练习来加深理解,逐步掌握。”这说明练习是学生掌握知识和形成技能不可缺少的认识过程,应该引起教学的重视。可是,目前的小学数学课堂练习中仍存在许多问题。 1.练习课的课节不足。调查中发现,许多教学单元的课时安排不能按照大纲的要求完成,尤其是练习课,课节不足的约占30％左右。 2.备课不认真。