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略论个别教育的原则和方法
被引量:
2
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摘要
对学生进行个别教育的客观依据是个别差异。所谓个别差异主要是指心理的个别差异或个性差异。学生的个别差异是指学生在活动中所表现出的个性倾向和个性心理特征方面的差异。前者是指学生在需要、动机、兴趣、信念、世界观等方面的差异;后者是指学生在能力、气质、性格等方面的差异。
作者
王如宏
机构地区
江苏省海安县中学
出处
《普教研究》
1994年第3期28-30,共3页
关键词
个别教育
班主任
原则和方法
个别差异
受教育者
行为习惯
不良行为
适时性原则
感染性
扬长克短
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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