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谈谈学校整体改革实验方案的制定
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摘要
中小学教育整体改革工作经历十年的尝试与探索,已进入了一个深入发展的新阶段,其中一个很重要的标志,就是绝大多数学校都构建起了一个具有明显的时代特点与本校特色的整体改革实验方案。但是,我们也看到,有一些方案在科学性、可行性上,特别是在操作性上还存在着明显的不足。对此,笔者谈一点个人看法。
作者
王加绵
出处
《普教研究》
1994年第4期9-10,共2页
关键词
整体改革实验
实验方案
教育实验
学校管理者
实验因子
教育措施
突破口
超常教育
愉快教育
个人看法
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1994年 第4期
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