辽宁省普通小学师生比过低的症结分析及对策

近年来,辽宁省普通小学教师超编、师生比过低而影响办学负载效益问题已日趋显露,因而已引起教育管理部门及其决策支持系统的重视。本文拟根据1988年以来的统计数据作一简要分析,并提出有关对策,以供调整与改革者参考。