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教师应具有治学能力
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摘要
教学应当是一种创造性的劳动,而创造性的具体体现,就是看教师是否具有治学能力,是否能时时以治学的眼光来从事自己的工作。不治学,只是以例行公事的态度去教学,很可能要出现从教参到教案再到黑板这种重复地照搬现象,很难有新的突破和提高。
作者
秦振良
机构地区
黑龙江省大兴安岭师范学校
出处
《普教研究》
1994年第6期59-60,共2页
关键词
治学能力
农村小学教师
语文教学论
课堂笔记
创造性
教参
卡片内容
叶圣陶
教案
勤治
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1994年 第6期
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