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谈谈教学过程中的游戏
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摘要
在当前的教学改革中,越来越多的教师把游戏引入课堂,使课堂教学更加活泼、生动,有效地激发了学生的兴趣。但是,人们对于游戏的认识还很不够,往往局限于“经验型”的引入,旨在活跃课堂气氛。因此,游戏教学迟迟不能得到深入的开展。 本文旨在探讨一般游戏与教学游戏的区别,教学游戏的本质特征、功能及其在教学中的应用等问题。
作者
鹿志保
机构地区
铁岭市教科所
出处
《普教研究》
1995年第1期43-44,共2页
关键词
教学游戏
教学过程
儿童
竞赛性
角色游戏
课堂教学
游戏引入
艺术途径
游戏教学
学科领域
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
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