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小学生等积变形思想的形成与发展
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摘要
量不变思想是一重要的数学思想,体现在几何初步知识教学中主要是等积变形思想。在几何初步知识教学中,注重教给学生掌握这一思想方法,不仅是顺利获取新知识的需要也是提高学生解决有关实际问题能力的需要。
作者
崔士钦
机构地区
辽宁喀左县教师进修学校
出处
《普教研究》
1995年第2期51-52,共2页
关键词
等积变形
形成与发展
动态变形
小学生
抽象规则
体积公式
几何初步知识
三角形面积公式
平行四边形
梯形面积
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1995年 第2期
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