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新的学习观与学法指导研究
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摘要
众所周知,20世纪人类教育一个最为显著的成果就是把个人受教育与人的主体发展相联系,把个人的发展与社会的整体发展相联系,把人类的文明、社会的进步与大自然的生态平衡相联系,提出了“学会生存”的终身教育思想与“学会关心”的创业教育思想。从这个大背景出发,基础教育就是面向新时代的素质教育,而素质教育必须具有与之相应的学习观。
作者
陈敬朴
机构地区
南京师范大学
出处
《普教研究》
1995年第3期43-45,共3页
关键词
学法指导研究
新的学习观
学习方法
学法研究
学习能力
自我评价能力
学习内容
学习目标
未来意识
学习习惯
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1995年 第3期
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