论邓小平教育发展战略观

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摘要邓小平同志的教育发展战略观,闪烁着创造性理论的光辉。深入研究他的教育发展战略思想,对于探索、建立有中国特色的社会主义教育体系,进而成功地实现现代化的战略目标,具有重要的意义。一、邓小平发展战略观的形成过程邓小平教育发展战略思想的形成,大致可分为三个阶段。 1.提出。1952年10月,邓小平同志任政务院常务副总理时。

作者潘涌

出处《普教研究》 1995年第5期3-6,共4页

关键词教育发展战略邓小平同志战略取向 “三个面向 2l世纪使命意识中国教育创造性理论劳动者科学技术

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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