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强化在课堂教学中的运用
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摘要
强化是行为主义心理学的基本概念和技术,它是指用一种刺激或事件提高某一反应出现的频率,使这一反应在同样的情境中容易再度发生。我们把这种增强行为发生、发展的过程叫做“强化”。强化常被用来改变或塑造行为。使某一行为符合人们的期望。在教学过程中,运用强化技术对于加强学生的学习动机(特别是外部动机)、提高教学效果有十分重要的意义。那么,如何在课堂教学中运用强化技术呢?
作者
潘洪建
出处
《普教研究》
1995年第5期41-42,共2页
关键词
强化物
连续强化
消极强化
教师
课堂教学
积极强化
强化技术
进学
学习任务
强化时间
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1995年 第5期
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