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对我省幼儿园教育内容与教育组织形式特点的观察与分析
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摘要
《幼儿园工作规程》已经颁布5年了,它所强调的要注重幼儿的体、智、德、美多方面的整体发展,遵循幼儿身心发展的规律进行教育,“合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中”,“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”,“注重活动的过程,促进每个幼儿在不同水平上的发展”等新思想、新要求已逐步被广大幼教工作者从思想上理解和接受,但如何真正把这这种认识落实到每日教育的行动中,教师们还常常感到困惑,表现为会说不会做,认识和行为脱节。
作者
罗英智
出处
《普教研究》
1995年第5期49-50,共2页
关键词
幼儿园教育
儿童活动
教育组织形式
观察与分析
幼儿教师
生活活动
儿童发展
教育内容
幼儿园教师
城市幼儿园
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1995年 第5期
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