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谈谈实物、标本在自然教学中的运用
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摘要
实物或标本是小学自然教学的一种较好媒体,它能在观察与思维之间架起桥梁。怎样充分发挥实物、标本的作用,是一个值得研究的问题。 一、观察实物、标本导入新课 引导学生恰到好处地对实物。
作者
康巨昌
出处
《普教研究》
1996年第1期49-50,共2页
关键词
小学自然教学
蟾蜍
青蛙
蝌蚪
突破教学难点
学生观
外鳃
观察与思维
视感知
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1996年 第1期
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