优化自然教学 提高教学质量

素质教育的主阵地在课堂。基于此,我们认为,只有最大程度地优化自然课堂教学、提高课堂教学效率,才能引导学生以科学知识为载体,通过科学的认识过程(即探究科学的程序),使学生在各方面都得到和谐发展。 一、优化课堂教学目的 一般来说,每课的教学j的应是在深入研究教材、大纲的基础上。