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小学素质教育模式研究

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摘要 一、对素质教育的基本认识 (一)对素质的界定 目前,对素质有三种不同的界定方式:1.素质,即人的先天禀赋,指的是个体由遗传所获得的生理心理结构、机能及特征。2.素质,即个体现有能力的综合,指的是可以立即体现出来的能力与品质。3.素质。
出处 《普教研究》 1996年第4期9-12,共4页
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