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浅谈语文教材处理艺术

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摘要课堂教学是一门艺术,而其表现是以深入地钻研、创造性地运用教材为重要前提的。一、整体把握艺术教材是编者根据语文教学的总体目标、语文学习的规律和学生的认知心理特点而精心选择的,把握编者意图,了解编排体系,整体把握教材。

作者黄桂林

出处《普教研究》 1996年第4期47-48,共2页

关键词处理艺术语文教材整体把握教学目标纹丝图的联文眼处理教材课堂教学点和线

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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普教研究

1996年第4期

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