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论中国教育发展的跨世纪战略取向
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摘要
20世纪已近尾声,世界许多国家的政治元首和战略理论家们,则早已在10年前就开始构思本国跨世纪发展的宏伟蓝图,作为国家发展战略核心内容的教育的未来取向则自然纳入有识之士们深切关注的视野。 一、世界教育发展趋势与中国教育转轨 世纪之交。
作者
潘涌
出处
《普教研究》
1996年第5期16-19,共4页
关键词
跨世纪战略
中国教育
终身教育
教育教学方法
综合课程
课程形态
受教育者
学校教育
拓深
综合化
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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普教研究
1996年 第5期
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