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论中国教育发展的跨世纪战略取向 被引量:1

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摘要 20世纪已近尾声,世界许多国家的政治元首和战略理论家们,则早已在10年前就开始构思本国跨世纪发展的宏伟蓝图,作为国家发展战略核心内容的教育的未来取向则自然纳入有识之士们深切关注的视野。 一、世界教育发展趋势与中国教育转轨 世纪之交。
作者 潘涌
出处 《普教研究》 1996年第5期16-19,共4页
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1Torsten Husen, The International Encyclopedia of Education[Z], Vol3,Pergamon Press, 1985.
  • 2毛主席论教育革命[C].北京:人民出版社1967年版.
  • 3H.E.Gruber etc, Contemporary Approaches to Creative Thinking[M]. Atherton Press, New York, 1962.
  • 4陈龙安.创造性思考教学的理论与实际[M].台北:心理出版社,1989,11.
  • 5李祖超.迎接知识经济挑战的教育创新[M].武汉:华中理工大学出版社,1998,171-186.

引证文献1

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