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重视学习过程提高思维能力

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摘要重视学习过程提高思维能力□高忠贤（沈阳市和平区教师进修学校）著名教育心理学家布鲁纳认为：“教一个人某门学科，不是要把一些结果记下来，而是要引导他参与知识形成的过程。”现代教学论认为：教学既要重视知识的传授，更要重视智能的发展，传授知识与发展智能是教学...

作者高忠贤

机构地区沈阳市和平区教师进修学校

出处《普教研究》 1997年第1期43-45,共3页

关键词学习过程思维能力正方形长方形培养学生学生思维动手操作小学数学创设问题情境思维品质

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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普教研究

1997年第1期

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